图为：谢兰老师（右）收到学生为她颁发的奖品：一幅书法和满纸祝福

什么样的教师，是学生最满意的？昨日，洪山中学全体学生票选出月度 “最满意教师”，这些教师有许多共同点：上课不迟到不拖堂；课堂上不接听手机电话；作业布置题量适中；尊重信任学生……

有创意学生写颁奖词设计奖品

“她有时严厉苛刻；她有时宽容无边……她爱学生，爱那三尺讲台，她就是九年级九月份荣获学生心目中最满意教师奖的谢兰老师。”昨日上午，听到学生念出这段颁奖词，908班语文老师谢兰，热泪盈眶地走上了领奖台。

更令她惊喜的是，学生给她颁发的奖品是一幅写有“能者为师”的书法作品，以及全班同学写有祝福语的签名。“谢老师教语文，所以我们送她能体现大家语文素养的书法作品。”908班学生刘瑶说。

“最满意的教师，全部是由学生票选出来的，完全尊重学生的意见。”该校副校长叶芳介绍，得票率由学生的投票数除以该教师所教学生总数得出，对教师的颁奖词和奖品也全部由学生做主，学校来买单。

当天尹晓鸣老师获得的奖品是喉片。“我最近的嗓子有些沙哑，没想到学生们注意到了，我特别感动。”尹晓鸣说。

很给力评选让老师“居安思危”

该校副校长叶芳说，开展此项活动的目的，是为了引导教师关爱、尊重、信任学生。除奖励“最满意教师”外，学?；够岫匝从车?ldquo;问题教师”进行约谈，指导其改进。做得好不好，全由学生决定，教师压力大吗？尹晓鸣坦言，压力肯定有，但能让老师居安思危，促进自己进步，“之前有学生对我提意见，说我有时拖堂了。虽然我拖堂是善意的，但也说明在我在备课以及把握教学时间上还存在不足。现在，这个问题我基本解决了，教学能力也有所提高。”

“能不能学好一门课，老师很重要，喜欢老师才能喜欢上他的课。”该校初三学生王之诚认为，让学生评选“最满意教师”，能让获奖教师受到鼓舞，更能激发学生的学习热情。（本报记者罗欣通讯员董缀文）